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昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校の真下校長に、同校の先進的なグローバル教育とサイエンス教育についてお話を伺いました。生徒の知的好奇心を解き放つことで、既存の女子教育の枠を超えた、主体性を育む現代の女性活躍時代に即した教育実践の全貌を明かしてくださいました。

「海外のトップ大学への進学は、幼少期を海外で過ごした帰国子女や、ごく一部の特別な才能を持つ生徒だけのものではないか？」
多くの方が、そう考えているかもしれません。しかし、その常識を根底から覆すような教育を実践し、驚くべき成果を上げている学校があります。それが、東京・目黒区にある「八雲学園」です。

「主体的な学び」——この言葉は、現代の教育現場で最も頻繁に聞かれるキーワードの一つです。しかし、その多くは「私がこれをやりたい」「自分の興味を追求したい」といった、個人の意欲や関心に焦点を当てたものとして語られてはいないでしょうか。もちろん、個人の探求心は学びの原動力として不可欠です。しかし、その「私」という主語に留まっている限り、学びは真の可能性を解き放つことはできません。
この「主体性」の概念を根底から覆し、学びを次のステージへと進化させている学校があります。それが、湘南白百合学園です。彼女たちの活動の根底には、「私」から「私たち」へと学びの主語を転換させる、一つの哲学的なコンセプトが流れています。

大学進学は、国内であれ海外であれ、経済的に厳しい時期となる可能性があります。授業料、住居費、生活費など、学生は相当な額の貯蓄を確保するか、様々な財政支援手段を継続する必要があります。その負担を軽減する方法の一つが奨学金です。

独自の哲学で「豊かな人生を歩める人」の育成を目指すのが田園調布学園です。同学園が教育の根幹に据えるのは、「自分の人生を生きる」というテーマ。そして、その思想を支えるのが「捨我精進（しゃがしょうじん）」という建学の精神です。これは「今の自分を超える」ことを意味し、他人との比較ではなく、過去の自分を乗り越えていくことに成長の本質を置いています。

AP（Advanced Placement）プログラムのしくみや受講学年、スコアとアメリカ／イギリス大学入試の関係、勉強法まで、AP経験者のMaya（GLICC 英語講師）がインターナショナルスクール生と保護者向けにわかりやすく解説します。