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「ライオンにはなぜたてがみがあるのか」「テントウムシは赤い、同様にいちごも赤い。なぜか」「もしあなたが楽器を発明できるとしたら、それはどのような音がするだろうか」・・・

親の仕事の都合で海外現地校やインター校で学んでいる生徒も、親が帰国となれば、一緒に帰国して日本の学校を受験します。たとえ親の海外駐在が続くとしても、大学受験の際には日本に帰国して大学受験するというのが、従来の常識でした。ところが、その流れは、年々海外大学進学の方向へと変わりつつあります。その背景には、日本企業の魅力の低下や、就職に対する若い人の考え方の変化が関係しているようです。

これまで何度か本ブログ等でお伝えしてきた「思考力テスト」の体験講座が、11月20日（日）にかえつ有明で行われました。この日の講座は「難関アクティブラーニング思考力入試」の体験です。

中学受験の入試制度が大きな転換期を迎えています。

11月12日（土）、GLICCで教員対象の哲学授業ワークショップを開催いたしました。

ファシリテーターはかえつ有明中高で帰国生のオナーズクラスを中心に哲学授業を実践しているAlexander Dutson先生、そして受講者は、夏に第1回ワークショップを受講した工学院附属中高の先生方5名の精鋭チームです。

入試の季節が近づいてきました。

　理数教育がメディアに取り上げられることは、英語教育などに比べると少ないようです。

前回の記事に引き続き、首都圏模試センターの「度数分布表」を元にして、志願者の増減が多い学校を挙げていきます。

前回の記事に引き続き、首都圏模試センターの「度数分布表」を元にして、志願者の増減が多い学校を挙げていきます。

国際バカロレア（IB）のMYPで、2016年からeAssessmentが始まりました。