かえつ有明中学 第1回学校説明会ー学習する組織の進化
5月25日(土）、かえつ有明中は2019年度の第1回学校説明会を実施しました。この日は早くも夏が到来したかのような暑い日でしたが、続々とやって来る保護者や子どもたちが会場を埋めつくし、椅子を増設するほどの人気ぶりとなりました。
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帰国枠大学入試情報ー筑波大学10月入学
筑波大学では、社会・国際学群（社会学類、国際総合学類）と生命環境学群（生物学類、生物資源学類、地球学類）で10月入学を実施していましたが、社会・国際学群は2020年度に、生命環境学群（生物学類を除く）は2021年に10月入学の帰国枠入試が廃止されるということです。
静岡聖光学院のグローバルイマージョン
静岡聖光学院から学校案内と学校説明会の案内がGLICCに届きました。「君はどう生きるか」というメッセージが表紙に書かれた学校案内の中身を見て、同校のイノベーションのスピードの速さに驚かされるばかりです。
私の高校: APクラス
10年生の時に私はAP European HistoryとAP English Language and Compositionをとりました。英語のクラスでは修辞法や文学手法が読者にどのような影響を与えるか分析しました。スピーチ、手紙、小説をたくさん読み、言葉がどのように文に意味や目的を与えるかについて考察しました。この授業では文章のテーマについて考えることはありませんでした。とても分析的な授業で人気はとても低かったのですが、2つあるAP Englishの中では分析の自由度が低く比較的簡単だと言われていました。分析の手法を一度身に着けてしまえばほぼ全てのテキストにそれを適用することができます。
[Global Admission Web] 私の高校: APクラス
10年生の時に私はAP European HistoryとAP English Language and Compositionをとりました。英語のクラスでは修辞法や文学手法が読者にどのような影響を与えるか分析しました。スピーチ、手紙、小説をたくさん読み、言葉がどのように文に意味や目的を与えるかについて考察しました。この授業では文章のテーマについて考えることはありませんでした。とても分析的な授業で人気はとても低かったのですが、2つあるAP Englishの中では分析の自由度が低く比較的簡単だと言われていました。分析の手法を一度身に着けてしまえばほぼ全てのテキストにそれを適用することができます。 こちらの記事はGAW（Global Admission Web）会員限定です。続きをお読みいただくには、GAWにご加入いただく必要があります。
[Global Admission Web] My High School: AP Classes
Sophomore year (2nd year) I took AP European History and AP English Language and Composition. This English class is about analyzing rhetorical devices and literary devices and how they affect the reader. We read a lot of speeches, letters, and novels. However, we do not discuss themes in this class; rather, we discuss how the language of a text conveys the meaning or purpose of a text. It’s a very analytical class and most of us hated it. However, it’s considered the easier of the two AP English classes because there is less freedom in the analysis. Once we learn a certain way to analyze a text, we can apply it to pretty much every text. To read the full article, you need to join GAW (Global Admission Web).
My High School: AP Classes
Sophomore year (2nd year) I took AP European History and AP English Language and Composition. This English class is about analyzing rhetorical devices and literary devices and how they affect the reader. We read a lot of speeches, letters, and novels. However, we do not discuss themes in this class; rather, we discuss how the language of a text conveys the meaning or purpose of a text. It’s a very analytical class and most of us hated it. However, it’s
considered the easier of the two AP English classes because there is less freedom in the analysis. Once we learn a certain way to analyze a text, we can apply it to pretty much every text.
2020年度大学入試ー帰国枠／AOの出願準備は万全ですか？
多くの大学では夏休みが終わった9月以降に帰国枠やAO入試の出願期間が来ますが、出願条件の一つである英語資格については5月から6月が実質的に最後の受験チャンスとなります。
「スクラッチ」でゲームを創るプログラミング講座
3月31日（日）にGLICCで小中学生対象のプログラミング講座を開催します。スクラッチという子ども向けのプログラミング言語を利用し、オリジナルのゲームを創ります。市販のゲームに「遊ばされる」ことから、ゲームを「創る楽しみ」に目覚める機会です。ぜひご参加ください。
学校を選択することは育つ文化を選ぶこと
入試問題には学校のカリキュラムポリシーが反映するとよく言われます。私立中学の入試問題には特にそれが顕著に表れます。
