個別指導からパーソナライズ学習へ
「GLICCでは個別指導をやっていますか」という質問を時々受けます。もちろん個別指導もお引き受けいたします。
「GLICCでは個別指導をやっていますか」という質問を時々受けます。もちろん個別指導もお引き受けいたします。
香里ヌヴェール学院の学院長である石川一郎先生の著作「2020年からの教師問題」は、従来型の学校教育や教員のあり方に対しての挑戦状です。
首都圏模試センターのサイトによれば、首都圏の中学入試で英語入試を実施する学校は、2014年から2016年にかけて15校→33校→64校と増えており、さらに2017年入試においては、95校になっているということです。3年前と比べなんと6倍以上の増加です。首都圏模試センターの記事はこちら
あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。
新年早々「格闘」とは穏やかではないですが、これはサーバー(ホームページ)との格闘という意味です。
日本の学校のICT化の遅れというと、すぐにハードやwifiなどの設備が充実していないといった方向に話が向かいがちですが、問題はむしろICTリテラシーの方です。
中学受験において新テストが次々と登場しています。
首都圏模試センターによれば、英語入試、思考力入試、PISA型入試など、「新入試」のカテゴリーにあたる入学試験がここ数年増加傾向であるとのことです。
「ライオンにはなぜたてがみがあるのか」「テントウムシは赤い、同様にいちごも赤い。なぜか」「もしあなたが楽器を発明できるとしたら、それはどのような音がするだろうか」・・・
親の仕事の都合で海外現地校やインター校で学んでいる生徒も、親が帰国となれば、一緒に帰国して日本の学校を受験します。たとえ親の海外駐在が続くとしても、大学受験の際には日本に帰国して大学受験するというのが、従来の常識でした。ところが、その流れは、年々海外大学進学の方向へと変わりつつあります。その背景には、日本企業の魅力の低下や、就職に対する若い人の考え方の変化が関係しているようです。
これまで何度か本ブログ等でお伝えしてきた「思考力テスト」の体験講座が、11月20日(日)にかえつ有明で行われました。この日の講座は「難関アクティブラーニング思考力入試」の体験です。
中学受験の入試制度が大きな転換期を迎えています。
近年、帰国生入試の募集は、総合型選抜と統合されて実施されることが多くなっています。帰国生入試に限定せず、総合型選抜にも目を向けることで帰国生にとってもチャンスが増えているといえるでしょう。
21世紀は創造的思考力の時代です。グローバル化やテクノロジーの進展によって、従来の教育が自明としてきた学力観が大きく変化しています。GLICCでは、AI時代を生き抜くための思考力を育成します。